托育缺口成家庭与生育民生痛点
当前我国 3 岁以下婴幼儿规模达约 3000 万，超过三成家庭存在明确托育需求，“价格实惠、就近入托、质量可靠” 成为家长们的共同期盼。对于双职工家庭而言，这一需求更为迫切：产假结束后至孩子 3 岁前的 “照护真空期”，往往让父母陷入 “带娃无法上班、上班无人带娃” 的两难，“生得起、养不起” 的现实困境逐渐显现。托育服务供给的严重不足，不仅加重了家庭养育负担，更成为制约生育潜力释放的重要因素，破解 “入托难、入托贵” 已成为民生刚需。
人才短缺与质量不足，带来双重挑战
与旺盛需求形成鲜明对比的是，我国托育行业正遭遇严重的人才瓶颈。数据显示，全国持证保育人员仅约 50 万人，其中本科及以上学历者占比不足 10%，既懂专业护理又善运营管理的复合型人才尤为稀缺。首都师范大学学前教育学院副教授刘天子指出，“托育人才存在短缺和质量不足的双重问题，这正是普通本科增设相关专业的核心原因”。
更严峻的是，行业普遍存在 “招人难、留人难” 的恶性循环：从业人员薪资水平偏低，且因缺乏系统的专业培训，在婴幼儿发展评估、家庭养育指导等关键领域能力不足，导致职业认同感弱、流失率居高不下，进一步加剧了服务质量的不稳定。
婴幼儿照护，复合型人才是刚需
事实上，在普通本科设立相关专业前，职业教育已率先布局托育人才培养。2021 年 3 月，教育部印发《职业教育专业目录（2021 年）》，增设 “婴幼儿托育服务与管理” 专业，目前全国约 600 所院校开设该专业，其中 95% 以上为高职专科院校，其余为职业本科院校。
这两类培养路径各有侧重：高职专科与职业本科以技能培养为核心，强化实践实习环节，聚焦婴幼儿日常照护等实操能力；普通本科则更注重理论素养积淀，依托扎实的学科基础，构建多领域知识体系。作为教育学、心理学、医学、管理学、卫生学等多学科交叉的专业，婴幼儿发展与健康管理对知识广度要求极高 —— 普通本科会先开设公共管理学、发展心理学、婴幼儿营养学等基础课程，再深入托育机构管理、儿童行为评估等专业内容，而部分高职院校受就业导向与师资限制，往往缺失此类综合性理论课程。从行业实际需求来看，单纯的照护型人才已无法满足发展需要，具备 “婴幼儿发展评估 + 家庭养育指导 + 托育机构运营管理” 综合能力的复合型人才更为紧缺。这类人才既能通过科学评估精准把握婴幼儿成长规律，为家庭提供个性化育儿指导，又能凭借管理能力规范机构运营，推动服务标准化建设，正是破解行业乱象、提升服务质量的核心力量。
教育助推行业规范发展
教育的使命在于播种未来。在托幼一体化加速推进、育儿补贴制度逐步落地的政策背景下，婴幼儿发展与健康管理专业的设立绝非偶然。它既是填补人才缺口、满足家庭托育需求的务实之举，更是对 “生命早期 1000 天” 发展重要性的深刻认知，彰显了社会对婴幼儿成长质量的尊重与重视，为托育行业从 “野蛮生长” 向 “专业规范” 转型注入了核心动力。
京学集团的实践补充
在高校人才培养之外，企业实践培训成为填补当下托育人才缺口的重要补充，京学集团依托自身在托幼行业的深厚积淀，打造了特色鲜明的托育师培训体系，为行业输送高素质实战型人才。
培训以 “会照护、精评估、能指导、懂管理” 为核心目标，精准对接行业刚需：课程体系涵盖三大模块 —— 理论基础模块系统讲授婴幼儿发展心理学、营养学、卫生保健学等核心知识，夯实专业根基；实操技能模块通过模拟照护场景、真实案例演练，强化喂养照料、急救处理、行为引导等实用能力；综合能力模块则聚焦家庭养育指导技巧、托育机构日常运营、安全管理规范等关键内容，培养复合型素养。
依托京学集团旗下多家直营托育机构的实践资源，培训采用 “理论 + 实景实操” 模式，确保知识传递的专业性与实用性。参训学员经考核合格后，可获得行业认可的培训证书，部分优秀学员更可优先入职京学集团托育体系。通过 “因材施教 + 岗位适配” 的培养模式，京学集团正为托育行业人才队伍建设提供高效的实践解决方案。
教育的使命在于播种未来。在托幼一体化加速推进、育儿补贴制度逐步落地的政策背景下，婴幼儿发展与健康管理专业的设立绝非偶然。它既是填补人才缺口、满足家庭托育需求的务实之举，更是对 “生命早期 1000 天” 发展重要性的深刻认知，彰显了社会对婴幼儿成长质量的尊重与重视，为托育行业从 “野蛮生长” 向 “专业规范” 转型注入了核心动力。
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