小班孩子还听不懂 “接力” 的抽象概念，但能看懂 “拍手再跑” 的动作；他们的体力也撑不住长距离奔跑，10 米内的短距离刚好 —— 所以用 “送落叶” 的游戏场景，把 “奔跑练协调” 和 “规则学等待” 结合，孩子既有的玩，又能慢慢理解 “要等同伴拍完手才能动”。

1. 动作发展：练短距离奔跑时的身体平衡（不跑偏、不摔倒），手部抓握能力（拿稳落叶不丢）；

2. 认知启蒙：通过触摸、传递落叶，感知 “秋天叶子会变黄、变软”；

3. 社会性：理解 “拍手接力” 的简单规则，知道 “要等别人做完再轮到自己”。

1. 落叶：提前带孩子在园区捡梧桐叶、银杏叶（选完整不碎的，方便小班孩子抓握），分 4 组装在小筐里，每组 5-6 片；

2. 场地：户外画两条线（起点、终点），间距 8-10 米（小班孩子跑来回不费劲），终点放 4 个空筐；

3. 示范道具：拿一片落叶贴在小卡片上，画个 “拍手小人”，让孩子一看就懂 “要拍手再跑”。

1. 导入：举着落叶卡片问孩子 “秋天的叶子掉下来啦，我们当‘小信使’，把叶子送到终点的筐里好不好？送之前要跟前面的小朋友拍手哦”，再跟配班老师演一遍：老师拿落叶跑向终点，回来跟配班拍手，配班再跑 —— 孩子看一遍就明白怎么玩。

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3. 分组：把孩子分成 4 组，每组 3-4 人（人少一点，避免小班孩子等太久没耐心），每组第一个孩子站起点，拿一片落叶。

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5. 开始：老师喊 “小信使出发啦”，第一个孩子跑向终点，把落叶放进筐里，跑回来跟第二个孩子拍手，第二个孩子再跑；如果有孩子掉了落叶，不催他，说 “没关系，捡起来再送，叶子在等你呢”。

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7. 收尾：一起数每组送了多少片落叶，说 “哇，小信使们把秋天的叶子都送回家了！你们跑的时候没摔倒，还记得拍手等朋友，真棒”。

🌾要是有孩子不敢跑，别强迫，让他先当 “终点收叶子的小帮手”，等看到同伴玩得开心，再慢慢引导他试；

小班孩子的手部和腰腹力量还弱，太重的东西拿不动会挫败；他们也不懂 “合作” 的意义，但会在 “自己拿不动” 时主动找帮忙 —— 所以用迷你南瓜当道具，重量控制在 “小班孩子单手能拿 10 秒”，让孩子先自己试，拿不动再找朋友，合作不是 “安排出来的”，是孩子自己体验出来的。

1. 动作发展：练手部抓握力量（拿稳南瓜）、身体平衡（端着南瓜走直线不晃）；

2. 认知启蒙：认识 “秋天的南瓜是圆的、有纹路”，知道 “南瓜是秋天成熟的食物”；

3. 社会性：体验 “两个人一起搬更稳”，愿意跟同伴互相帮忙。

1. 南瓜：贝贝南瓜（每个 200-300 克），4-6 个，擦干净；

2. 场地：户外摆两个 “南瓜屋”（用红色塑料筐，贴几片落叶贴纸，像 “秋天的家”），两个筐之间画一条宽 30 厘米的直线（引导孩子走直线，练平衡）；

3. 辅助道具：要是没有贝贝南瓜，用水果玉米代替，避免孩子拿不动砸到脚。

1. 导入：把南瓜放在孩子面前，让他们摸一摸，说 “秋天到啦，小南瓜熟了，要搬去南瓜屋里。你们试试自己能不能拿动？拿不动的话，找好朋友一起哦”，让每个孩子都试一次拿南瓜，感受重量。

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3. 分组：分 2-3 组，每组 4 人，每组先拿一个南瓜放在起点的筐里。

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5. 搬运：老师说 “小搬运工开始工作啦”，每组的孩子先自己试 —— 要是能拿动，就端着南瓜沿直线走到对面筐里；要是拿不动，老师就问 “要不要找 XX 一起搬？两个人扶着南瓜，会不会更稳呀”，引导他们一人扶一边，慢慢走。

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7. 收尾：搬完后围在南瓜屋旁边，说 “小南瓜都住进新家了！有的小朋友自己搬，有的跟朋友一起搬，都没让南瓜掉下来，太厉害啦”，再让孩子指一指南瓜的纹路，说 “秋天的南瓜还有花纹呢”。

🌻别要求孩子 “必须合作”，小班孩子先需要 “自主尝试”，试过之后再引导合作，才不会抵触；

小班孩子容易对 “密闭的隧道” 感到害怕，所以用 “找秋天贴纸”“拿落叶奖励” 的情境吸引他们；钻爬练习也不追求 “快”，而是 “能弯腰、低头，灵活调整身体”—— 把 “动作练习” 和 “秋天的视觉、触觉体验” 结合，孩子钻的时候有期待（找贴纸），钻完有成就感（拿落叶），自然不害怕，还能练到钻爬能力。

1. 动作发展：练钻爬时的身体控制能力（弯腰、低头，不撞隧道），四肢协调（手脚配合向前爬）；

2. 认知启蒙：通过隧道里的贴纸、终点的落叶，巩固 “秋天有落叶、苹果、玉米” 的认知；

3. 社会性：培养 “敢于尝试新事物” 的勇气，知道 “排队等一等，每个人都能玩”。

1. 隧道：用园所现成的彩虹攀爬圈，2-3 个，排成直线，间距 50 厘米（方便老师站中间帮忙）；

2. 装饰：在圆筒内壁 15 厘米高的位置（小班孩子钻的时候低头就能看见）贴落叶、小苹果、小玉米贴纸，入口处贴一圈贴纸，排队时孩子能先观察；

3. 奖励：终点放一个小筐，装擦干净的落叶（每人一片，作为 “闯关奖励”）。

1. 导入：带孩子走到隧道前，指着贴纸说 “这是秋天的小隧道，里面藏着落叶贴纸呢！我们像小松鼠一样钻过去，钻完就能拿到真实的小落叶哦”，再让老师带头钻一遍，边钻边说 “钻的时候低头、弯腰，看，这里有小玉米！”，让孩子知道钻的时候能看到什么。

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3. 闯关：孩子排成一队，一个接一个钻；老师站在两个隧道中间，要是有孩子不敢钻，就蹲下来说 “老师在这里陪着你，我们一起找隧道里的落叶贴纸好不好？你慢慢钻，我看着你”，等孩子钻进去一点，再鼓励 “你看，前面有小苹果贴纸呢！”。

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5. 奖励：每个孩子钻完后，从筐里拿一片落叶，老师问 “你在隧道里看到什么贴纸啦？拿到落叶就是闯关成功，你真勇敢！”。

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7. 延伸：所有孩子钻完后，玩 “秋日小火车”—— 让孩子拉着前面小朋友的衣服，慢慢钻隧道，边钻边一起说 “秋日隧道真好玩，小火车钻过去啦”，增加趣味性。

🌷提前检查隧道：彩虹圆筒要固定好，别滚动；透明隧道的边缘用胶带包一下，避免刮到手；

• 小班大运动的关键，就是 “顺着孩子的节奏来”。把 “发展目标” 藏在他们能理解的游戏里，用秋天的落叶、南瓜、贴纸当 “桥梁”，让孩子在动的时候，既能练到能力，又能感受到秋天的美好。要是园所户外空间小，把接力跑的路线缩短、隧道数量减少，调整一下照样能用。🍂